主要完成单位-云南师范大学能源与环境科学学院

申请材料

主要完成单位

主要完成单位情况

主持

单位名称

云南师范大学

主管部门

云南省教育厅

主

要

贡

献

1、成果面向国家和西部地区新能源战略需求，在区域合作、对外开放中服务社会，提出“四协同”“四融合”人才培养体系的构想，并历经10年的实践，贡献了本成果的全部智慧和支撑材料。

2、有机结合学校在太阳能、生物能源等新能源利用的技术开发和工程应用方面的优势与特色，通过科研反哺教学，学科支持专业，变革教学理念和教学模式，充分利用学院雄厚的科研积累、丰富的科研平台、稳定的社会资源，搭建了校内工科“大实践平台”和校外“实践基地群”。

3、按照“四有”好老师的要求，着力提升教师政治素养、品格素养、专业素养、职业素养，引导教师践行立德树人本职，不断提高育人能力和水平，为乡村振兴、生态文明建设培养杰出人才。

4、持续建设专业特色教材，结合国家战略和学校专业特色，借助对外合作资源，编写了13部核心教材和双语教材，其中《新能源专业导论》已被国内33所高校采纳。同时，通过教材建设促进了课程质量提升，尤其是新形态教材的运用极大地推动了混合式教学的开展和过程性评价体系的运用，目前本专业采取过程性评价考核的比例为100%。

5、坚持党建工作融入人才培养全过程，全面引领育人体系建设。获得全国优秀基层党组织、云南省黄大年式教学团队等先进集体，注重发挥全国优秀共产党员等模范带头作用。

推荐单位意见

推

荐

意

见

（本栏由推荐单位填写，根据成果创新性特点、水平和应用情况写明推荐理由和结论性意见）

“西部地区新能源科学与工程专业人才培养体系构建与实践”是我校彰显学科优势，体现本科教学理念变革的优质教学成果。

该成果对于在我国新能源产业集中的西部欠发达地区，培养新能源科学与工程专业各类高级人才，服务西部新能源市场的开发与可持续发展具有重大意义。成果面向国家和西部地区新能源战略需求，在区域合作、对外开放中服务社会，开展了新能源科学与工程专业人才培养体系的构建与实践工作，取得了一系列创新成果。本成果有机结合了学校在太阳能、生物能源等新能源利用的技术开发和工程应用方面的优势与特色，通过科研反哺教学，学科支持专业，变革教学理念和教学模式，充分利用学院雄厚的科研积累、丰富的科研平台、稳定的社会资源，搭建了校内工科“大实践平台”和校外“实践基地群”，强化“四协同”、“四融合”的构建人才培养体系，不断提升学生的实践能力，实现由“知识传输”向“能力传输”转变。经过近十年的持续努力和改进，使培养的学生在创新、实践等方面得到长足进步，教师参与教学改革、提高教学质量的意识和能力不断增强。

经云南师范大学教学成果奖评审委员会评审，同意推荐参评第九届云南省高等教育教学成果特等奖。